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• 1、我要生动有趣的提示语给点儿吧!

我要生动有趣的提示语给点儿吧!

1、这类提示语有节奏有韵律，读来琅琅上口，听来和谐悦耳，给人以美感，也便于记忆。诣音双关 就是利用谐音、谐义赋予词句几层不同的意思，从而收到耐人寻味之效。如公厕提示语“来也匆匆，去也冲冲”，以文雅的隐含博如厕者会心一笑，起到了很好的效果。

2、天空不留下鸟的痕迹，但我已飞过；图书不留下我的笔迹，但我已读过。 请别因有意思就有意‘撕’。 请不用再给书本化妆，保持她的那份自然美吧！ 除了背影什么也别留下，除了知识什么也别带走。提示语就是对人物说话时的表现进行记叙描写，提示一下当时的样子。

3、这类提示语有节奏有韵律，读来朗朗上口，听来和谐悦耳，给人以美感，也便于记忆。 谐音双关 就是利用谐音、谐义赋予词句几层不同的意思，从而收到耐人寻味之效。如公厕提示语“来也匆匆，去也冲冲”，以文雅的隐含博如厕者会心一笑，起到了很好的效果。

4、句句富有教诲，发人深省；字字扣人心弦，叫人警惕。拟人修辞 拟人化可以使枯燥的道理变得生动有趣，因而能增添提示语的审美效果。

5、采用对偶句式是编拟提示语时最常用的方法，如“呼出来的是烟，损人；吸进去的是毒，害己”，“席地而坐绿草怨，信手涂抹白壁嫌”，“高高兴兴出门来，平安安回家去”，“带走满腹知识，留下一架好书”，“只带走满腹诗书，不留下半点遗憾”，“一支烟燃尽修养，半口痰辱没斯文”等。

6、―请保持安静。有了喧哗，自己无法心静；有了打闹，别人无法思考。文明你的语言，优雅你的举止。除了背影什么也别留下，除了知识什么也别带走。读书明志，宁静致远。喧闹在这里停止，思想在这里升华。让思想灵动美丽，让言行文明高雅。文明用语从我说起，文明举止从我做起。

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